第二天上课的时候,黄莺这才特意地注意了姜美春,他发现这个学生长得胖乎乎的、脑袋圆咕噜的。
每当黄莺提出一个问题时,从他的眼神可以看出来。他应该会,他只是左右看了看别的同学。把头低了下来。
黄莺决定,应该上课让他回答问题。
有一次上课前,黄莺特意让学生提前朗读了唐诗《送元二使安西》,看着姜美春闭着眼睛,在嘴里享受的读着,看他的样子应该是滚瓜烂熟了。
黄莺看着同学们说:“谁能说出表达朋友之间依依惜别的古诗句?”
黄莺仔细看着,姜美春把手举了一下,又放了下来。
所有的同学把手都举得高高的,黄莺用眼睛扫了一圈学生,最后把目光停留在了姜美春身上。
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“姜美春同学,你能回答一下吗?”
黄莺用期望的眼光看着他。
姜美春站了起来,嘴吧嗒了两下,然后读了出来:“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。”
虽然声音有点浓厚,不太清晰,但是黄莺率先鼓起掌。
“姜美春同学回答的非常准确,语言有感情,让我们用热烈的掌声鼓励他。”
就这样,每节课黄莺都会找一些语言不是很复杂的题目让姜美春来回答。
渐渐地在姜美春的作文中黄莺也能看见这样的句子:“我觉得语文语言太美了,我也渐渐地感觉到语文老师和语文一样,是那样的清澈动人。”
“好,你就是你,不一样的你。不要在意别人的眼光。”
渐渐地,姜美春上课不用黄莺特意去叫他,他老是把手举得高高的。
有一次学校要举行朗读比赛,需要从黄莺的班上选两个主持人。
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刘禅回答问题,声音响亮,语言富有感染力,当然是首选了。
但是另一个同学的选择让黄莺为难了。
“同学们,有谁想当朗诵的主持人吗?”
姜美春颤巍巍地举起了手,黄莺透过同学们密密麻麻的手掌看见了。
她问姜美春:“你想当主持人吗?”
姜美春使劲地点点头。
“同学们,我们把这个主持人的机会让给姜美春,好不好?”
同学们齐声地回答可以。
就这样,姜美春成了学校朗诵的主持人。
有一天早晨,黄莺在办公室里批改作业。
“报告!”
“请进!”
是刘禅!
“有啥事吗?”黄莺问。
“老师,姜美春嘴里流血了!”刘禅紧张地说。
黄莺惊呆了,立马站起来问:“是谁打他了吗?”
“我问了,可他摇了摇头。”
“快把他叫老师办公室里来!”
刘禅一阵风似地跑了出去。
不一会儿,姜美春走进了黄莺的办公室。
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