们比赛吧,这是文明的、不受伤、老师不会批评的方式。如果我赢了,你以后听我的,不准上课说话。如果你赢了,我以后不给你讲道理了。”
退班生:“我们比赛足球和开车。”
妮妮:“我没有足球和车。”
退班生:“我有,我可以带过来。”
妮妮:“我们还要上课,我们周五下学后比赛。”
退班生:“可以。”
妮妮:“游戏内容是你提出了,为了证明你能做到上课不说话,从现在到周五比赛这期间你要遵循班级纪律。也为了证明我言而有信,这三天我也不找你讲道理。”
退班生:“一言为定。”
妮妮面无异色了一天,回到了宝宝山,见到了年年,她露出了真实的情绪,慌张地告诉年年比赛项目:“我足球踢的不好,也不会开车!”
年年小胖手一挥,沉稳有力,“不慌,咱有火火、灵灵、智智。”
这是三大智商担当。
宝宝团召开紧急培训,火火再次给宝宝团讲解汽车原理和构造。宝宝团在参观富爷爷的工厂时已经接触过这方面的学习,现在再听一遍更容易理解,也更用心了。书到用时方恨少,宝宝们已经有了这方面的感悟。
培训以妮妮为重,妮妮听懂了就向前讲,妮妮听不懂就再多讲几遍。
妮妮记住了原理和构造,学开真正的汽车都不难,更何况是开儿童小汽车。妮妮在路灯下,只开了十分钟就完全掌握了。
妮妮:“这些小汽车比咱们宝宝山的小火车简单。”
物业经理给宝宝山购置的小火车很长,其复杂程度与真正的大卡车不相上下,需要考虑到车身太长时的转弯,倒车,爬坡等等,火火磕磕碰碰了十天才熟练。小火车有车轨道,本来是没有这么难的,只要把握好方向,左脚油门右脚刹车就可以了,但宝宝团挪动了车轨道,增加了难度。
火火学会开小火车后,宝宝团也在火火的帮助下学会了。
学会开儿童小汽车是简单的事情,宝宝团不满足与此,拿来工具拆开,看里面的构造和爸爸妈妈开的小汽车有什么区别。
区别超级大,儿童小汽车的结构一目了然。妮妮全部拆开,拆开一个个的小零件,再组装。
年年捧着一个比月亮还大的羊肉大葱馅饼坐在妮妮的旁边吃,还翘着兰花指,当妮妮把两个小零件安装反时,她翘着的小指头就戳一戳妮妮的手,妮妮就会停下来,一一检查。
吃完了大馅饼,妮妮也安装好了儿童小汽车,年年带着宝宝团来到停车场。
西西拉年年的手:“年年,不能拆。”
年年:“妈妈说,不能拆家,没有说不能拆车。”
当宋念书听说了消息,跑过来时,已经晚了,家里的小货车被年年拆了。
老政委什么大风大浪没有见过,当他看到满身黑油的年年和一地的零部件
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