三人到了八楼,隐约有音乐的声音传来,金姐带着姐妹俩走过去敲了敲门。
得到里面回应后,推开门,声乐老师在上课。
三个女生站在镜子前,一人一个麦克风,一个比一个高。
等差排列的像是ifi,苏苏默默的想着。
金姐介绍说新来的孩子想来看看,然后问苏苏要不要试一试。
苏苏跃跃欲试,点点头,
靠近她的女孩子直接把自己手里的麦塞给了苏苏,
麦克脱手之迅速,苏苏都没反应过来,
女孩感觉自己的动作有些突兀,笑了笑有些不好意思,
心里愤愤,我一个raer为什么要飙高音。
郁姐姐帮苏苏点开手机里的伴奏递给声乐老师,老师连上音响,是一首英文抒情歌,知名度高但是不好唱,
气息和嗓音都要控制好,一个失控就是车祸现场,不是跑音就是破音。
前奏结束,苏苏安安静静的站在原地,微闭双眼,平稳呼吸,
这首歌的前半段伴奏很轻,放大人声,是翻唱难点之一,极其考验嗓音的穿透力以及对节奏的把控,
但似乎这个女孩子很好的掌握了这一点,声乐老师想。
苏苏的嗓音是清爽的,但很有力量,声音带着女生独有的甜美,
声乐老师察觉到女孩有意压制声线里的柔和,开始加大声音,
直到乐曲到了**,声音的爆发力也很强,高音直冲天际,
看的出来,这高音对女孩来说也不是很难,没有常人唱高音的声嘶力竭,青筋直冒,
声乐老师知道这是受过专业训练的,有运用技巧,但也有赖于女孩天生的嗓音和肺活力优势。
旁边三个女孩头一次近距离听到这么震撼的高音,三人迷迷糊糊的想着
她个子小小的,但这高音好像轻轻松松就上去了。
其中一人有些激动,如果有了这个女孩子,她们是不是就不会被抓着练高音了
此时,她的想法跟金姐和声乐老师达成一致好苗子,留下来
金姐强压下激动,掏出手机给社长发讯息,赶紧拉人入伙,趁人在要抓紧忽悠下来
苏苏沉浸在歌声里,高音结束是缓缓的曲调和开头相似,最后唱完这首歌,睁开眼睛,
看见拿手机录自己的姐姐,还有三个女孩看着她亮晶晶的眼睛,
在声乐老师的带头下,给她鼓掌,声乐老师让金姐帮忙问唱歌多少年了是不是有在上课。
苏苏听后回答“五岁开始学习唱歌跳舞,到现在有十年了,声乐课是一直有上的,我老师说我已经过了变声期,与以前没有什么变化就没有改变发声方式。”
声乐老师相信她的老师一定很优秀,这种唱歌技巧以及对声音的感知是非科班野路子远远比不上的,
这种发声方式对嗓子的伤害程度也小很多,最大程度保护了歌唱寿命,
虽然不想承认,但女孩子的唱歌技巧他确实是没
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