而当萧文明等人莅临学校的时候,全校师生正集中在一起,背诵着三段分开来每个字都能听懂,合在一起却没人能知道含义的话。
一、任何物体都要保持匀速直线运动或静止状态,直到外力迫使它改变运动状态为止;
二、物体加速度的大小跟作用力成正比,跟物体的质量成反比,且与物体质量的倒数成正比;加速度的方向跟作用力的方向相同;
三、相互作用的两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等,方向相反,作用在同一条直线上。
没错,就是牛顿经典力学三定律。
这三条定律,虽然不能说是绝对正确,却是叩开现代科学发展的敲门砖,是奠定了科学大厦的坚实基础。
也是古代社会——无论中外——思维能够想象到的最高极限了。
在经典力学之上,电磁学、核物理学、相对论,这些高深的知识就已经超乎人类的基本想象力了,需要依靠更加发达的数学工具和物理学工具才能进行推演,并且这些学科也是建立在经典力学的基础之上的,归根结底还是要学好牛顿三大定律。
这三大定律的含义极其广阔和深邃,一两句话里是说不明白的,必须通过大量的实验和练习,才能彻底掌握。
以萧文明的知识水平,通过回忆慢慢摸索出一整套学习的方法还是可以的,但难度也是存在的,不比建设一个临海屯轻松。
但这件事情却是不得不做的,只要把这件事情落实了,就能在临海屯这些子弟心中种下科学的种子,或许一时半会儿没法结果收获,但总有生根发芽的这一天。
或许通过几代人的慢慢摸索,或许从天而降一个天才,能从这三大定律中汲取灵感,再同中国传统的科学和手工艺结合起来,创立出一整套现代科学体系。
这样,就算大齐朝不在了,但中原汉人依旧能够掌握傲视于周边的科技优势,将能永远屹立于世界民族之林!
温伯明是萧文明办学的总负责人。
他虽然闲云野鹤散淡惯了,并不喜欢执着于具体的事务,但是此人的确是有真才实学,也有极强的政务处理能力,由他经手选的老师、排的课程,虽然没法做到百分百的令人满意,但也是目前能够做出来的最好的选择。
但是温伯明毕竟只是一个封建时代的书生,还是有他自身的局限性。
对于萧文明让学生在课程里背诵莫名其妙的“牛顿三大定律”,温伯明既没法理解这个牛先生提出的定律是什么含义,也没法理解背诵这种东西有什么意义……
不过好在萧文明让背的东西并不很多,总共加起来也不到一百个字,算得上什么?
“我温伯明,从小就有神童之称,背书向来是过目不忘,就这么几行字,看一遍就全都背下来了。少给我抱怨!”
不要问为
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