六月的费城早上5点半就日出了,TLB剧组的开工时间是早上7点半,但在此之前剧组就已经从万怡酒店出发,前往今天的拍摄地山谷地高中做准备工作。
等会要拍的一场戏出于原著中第6章,这天苏茜上学,由于迟到而从学校后门溜进去,在礼堂舞台边被旷课的雷叫住,然后在他的撺掇下也爬上了舞台支架一起旷课。
一番青春男女的交谈后,正当雷要吻苏茜,露丝从舞台旁边的门推开走出,跟着的校长彼得-福德先生和教美术的莱恩小姐斥责她,因为她在美术课上画了一幅裸体女人的画作,对其他学生影响不好。
这时候的露丝是可怜失败的,她在校长两人走后开始抽泣,最糟糕的是雷和苏茜从舞台支架下来要走,他们都听到看到了。露丝对雷的旷课毫不奇怪,他照样好成绩,她只想确定另一个人是不是苏茜,苏茜旷课的概率“就像班上最聪明的女孩被训导人员大声责骂一样微小”,她问了:“苏茜-沙蒙?”
以原著的话,此时的露丝是个“安静的反叛分子”,学校里没人留意的隐形人,但相当叛逆;雷是个“比其他人都聪明八百倍的火星人”,旷课是家常便饭。最乖的最想变酷的人是苏茜,出事的偏偏是她。
叶惟改编剧本时,还没有定框架就已经决定完全采用这个场景。
彼得-杰克认为雷和露丝的登场可以合并到其它场景中,像苏茜家人一同出游、像苏茜和雷的走廊接吻戏。
叶惟不认同,在他的架构中,这场戏的作用不只是人物登场,有非常重要的几点,一是表现14岁的苏茜情窦初开,再加上那场吻戏后,一对青春恋人开始萌生。这不是爱情电影,但有了这股情感,苏茜这个人物才完整,有亲情、有青涩的爱情。
她和雷是美好的,她的遇害使这个美好被玷污、破灭、嘎然而止,观众们才会能有多心痛就多心痛。
其二是一种前后的对比变化而生的复杂怅惆,正是苏茜的心情。
那时候她的青春比露丝的更有盼头、更刺激有趣,也更优越,家境、外貌、学校人气都苏茜更高,她还和雷恋爱了。而露丝只是被校长骂哭的怪胎,苏茜和雷在舞台支架上听着,她尴尬,雷捏她的手,然而很快一切就变了。
当苏茜伸手去触碰露丝的脸颊,当她在天堂上痴看着雷和露丝渐渐走近。观众们自然感受到,那些原本属于她的美好都没有了,永远没有了,属于别人的了。
所以这是个重要场景,不但不做场景上的合并改编,叶惟还要把它好好拍,加强它所产生的情感的渲染。
如果说杰克逊是着眼“案发前、案发、查案、破案”,这些阶段要有的情感点随便合并安放,有就行;叶惟不是,他着眼故事的种种美好被摧毁,除了
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