第六百六十八章巡视新军
办教育的目的和意义何在,开启民智。但是在这个时代,这四个字可是不会得到整个社会上层认可的。这个时代读书人是一种身份和象征,普通人老老实实做你的营生就是了,读书不读书,真不重要,更不要说开女校了,想都别想。
这个教育要不要办?怎么办?其实陈燮已经在做了,在登州就开始做了,不论贫贱,只要是你张家庄的娃娃,都得乖乖的去上学。那会的学办的比较简单,坚持了十几年下来,这个学堂现在越办越大倒是真的,对外的影响不过是在登莱二州富庶繁华之地。
怎么说呢,很难推广。只有在辽东和大员,这个现象才有了明显的好转。地盘是陈燮的,想怎么折腾都行。官府以政令强制,八岁以上的男娃,必须上学,接受三年的义务教育。但是也仅仅在辽东和大员,还有就是兴海城。在辽东,娃娃不去上学将受到极为严厉的惩罚,逼着农户个工人把孩子送去上学。但是在大明腹地,肯定是行不通的。
怎么办啊?还是老办法,搞试点,在最富庶的江南,先找一个府来做示范。三五年后推广到整个江南,这是最好的结果了。陈燮选择的点是松江府,三年的义务教育能学到多少东西?识字,识数,足矣。为了这个目标,狗腿子阮大铖,鞍前马后的辛苦,得到了一个承诺,义务教育办的好了,他就是江南巡抚,连布政司都比不过渡。
为了升官,阮大铖真是卖力气。走遍了松江府的每一个乡镇,监督当地的学校的建设。算起来,这已经是第三年了,陈燮觉得时机差不多成熟了,三年的时间松江府培养出了第一批义务教育的娃娃,他们都有一定的文化基础。学什么都快。江南工业的快速发展的将来,无疑会收益于义务教育。
这个事情没问题,但还是有问题。君主集权时代,搞的都是一个套路,就是君权天授,老百姓都得笨一点的愚民统治。现在你玩这个,在叫政zhì上的不正确。身在体制内,政zhì上不能跟上面保持一致的话,那真是一点都不好玩了。
这个事情还要不要继续做下去?要!而且要尽kuài!已经点了一把工业的火。你得把柴准备好,不然火烧不旺。传统的工匠,玩的都是经验,虽然都有绝活,但是对工业化来说,这些绝活用处不大。陈燮要的是流水线模式的教育,批量生产。
至于什么素zhì教育,其实是懒人给自己找的借口。人类社会。精英教育从来都是占据主流地位,除非人类消亡。否则不会改变。现在中国自改革之后,能在短短几十年内实现工业化,最大的依仗不是别的,而是太祖时代打造的义务教育体系和产业工人队伍。没有这两样垫底,呵呵,工业化
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